Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Конференция: Социология искусственного интеллекта: регионы и группы; Красноярск; Красноярск
Год издания: 2025
Ключевые слова: artificial intelligence, higher education, creativity, human-machine interaction, искусственный интеллект, высшее образование, творчество, взаимодействие человека и машины
Аннотация: В статье представлена актуальная концепция творческого взаимодействия человека и машины в контексте применения генеративного искусственного интеллекта в системе высшего образования. Рассматриваются как творческие, так и социокультурные аспекты использования ИИ в образовательной среде. Особое внимание уделяется роли ИИ в лингвокультПоказать полностьюурологических исследованиях и применению чат-ботов. Подчеркивается важность ответственного внедрения технологий искусственного интеллекта в российских университетах. В связи с расширением использования ИИ в высшем образовании проводится глубокий анализ подходов М. Ромеро, Дж. Рейеса и П. Костакоса, включающих теоретические и методологические решения этических вопросов, возникающих при интеграции ИИ. В их совместной работе предлагается создание экспертных комиссий в вузах, задачей которых станет разработка этических норм и конкретных рекомендаций по применению ИИ в образовательных учреждениях. The article presents a current concept of creative interaction between humans and machines in the context of the application of generative artificial intelligence in higher education. Both the creative and sociocultural aspects of AI use in the educational environment are examined. Special attention is given to the role of AI in linguocultural studies and the use of chatbots. The importance of responsible implementation of artificial intelligence technologies in Russian universities is emphasized. In connection with the expanding use of AI in higher education, a thorough analysis is conducted of the approaches proposed by M. Romero, J. Reyes, and P. Kostakos, which include theoretical and methodological solutions to ethical issues arising from AI integration. Their joint work proposes the establishment of expert committees in universities tasked with developing ethical standards and specific recommendations for the application of AI in educational institutions.
Журнал: Социология искусственного интеллекта: регионы и группы
Номера страниц: 218-227
Место издания: Красноярск