Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Конференция: Современная библиотека как участник современного образовательного процесса; Москва; Москва
Год издания: 2025
Ключевые слова: университетская библиотека, электронная образовательная среда, индивидуальная образовательная траектория, персонализация библиотечных сервисов, цифровая грамотность, интеграция с LMS, ЦИФРОВАЯ трансформация вуза, university library, electronic educational environment, individual educational trajectory, personalization of library services, digital literacy, integration with LMS, digital transformation of the university
Аннотация: Разрыв между традиционной моделью университетской библиотеки и требованиями цифровой образовательной среды становится системным вызовом для высшего образования. Библиотека больше не может оставаться пассивным хранилищем, ограниченным фондами и регламентированным доступом: ее миссия смещается к роли центра управления знаниями и страПоказать полностьютегического агента цифровой трансформации вуза. Основные направления обновления включают персонализацию сервисов в поддержку индивидуальных образовательных траекторий, интеграцию ресурсов с платформами электронного обучения, обеспечение круглосуточного доступа и сопровождение гибридных форматов обучения, а также формирование цифровой грамотности студентов и преподавателей. В перспективе библиотека становится не только инфраструктурой, но и многофункциональным институтом, оказывающим прямое влияние на качество образования, развитие научных коммуникаций и инновационный потенциал университета. The gap between a traditional university library model and the requirements of the digital educational environment is becoming a systemic challenge for higher education. A library can no longer remain a passive repository, limited by funds and regulated access: its mission is shifting to the role of a knowledge management center and a strategic agent of the university's digital transformation. The main directions of the update include the personalization of services in support of individual educational trajectories, the integration of resources with e-learning platforms, providing round-the-clock access and support for hybrid learning formats, as well as the formation of digital literacy among students and teachers. In the future, a library will become not only an infrastructure, but also a multifunctional institution that has a direct impact on the quality of education, the development of scientific communications and the innovative potential of the university.
Журнал: Доклады Научного совета по проблемам чтения РАО
Номера страниц: 9-17
Место издания: Mосква