Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Конференция: Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании; Красноярск; Красноярск
Год издания: 2025
Ключевые слова: творческий потенциал студентов, обучение информатике, проектная деятельность, кластерный анализ, инженерное образование, students' creative potential, computer science education, project activity, cluster analysis, engineering education
Аннотация: В статье раскрывается подход к интеграции методов кластерного анализа в проектной обучение информатике для развития творческого потенциала студентов. Предложен авторский подход, включающий диагностику уровня развития творческого потенциала методом кластерного анализа и применение его результатов в методике обучения информатике при Показать полностьюорганизации проектной деятельности. В исследовании участвовали 230 студентов инженерного направления, что подтвердило эффективность предложенного методического подхода. Результаты могут быть тиражированы в другие дисциплины для повышения качества подготовки инженеров. The article reveals an approach to integrating cluster analysis methods into project-based computer science education to develop students' creative potential. The author proposes an approach that includes diagnosing the level of creative potential development using cluster analysis and applying its results in the methodology of computer science education during project-based activities. The study involved 230 engineering students, which confirmed the effectiveness of the proposed methodological approach. The results can be replicated in other disciplines to improve the quality of engineering education.
Журнал: Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании
Номера страниц: 99-103
Место издания: Красноярск