ПОТЕНЦИАЛ ПРИМЕНЕНИЯ АКАДЕМИЧЕСКОЙ ГЕНЕАЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ

Описание

Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций

Конференция: Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании; Красноярск; Красноярск

Год издания: 2025

Ключевые слова: академическая генеалогия, программированное обучение, персонализация, структура процесса обучения, характеристики процесса обучения, academic genealogy, programmed learning, personalization, structure of the learning process, characteristics of the learning process

Аннотация: Анализируются причины кризиса в образовании, рассматривается академическая генеалогия как метод структурирования и анализа научной информации в условиях роста количества научных работ, позволяющий решать одну из важнейших задач образовательного процесса - определение цели обучения. Рассмотрены ключевые факторы преодоления кризиса вПоказать полностьюобразовании и формирование академической генеалогии и базы научных школ на основе анализа авторефератов диссертаций. The causes of the crisis in education are analyzed, academic genealogy is considered as a method of structuring and analyzing scientific information in the context of the growth of the number of scientific works, allowing to solve one of the most important tasks of the educational process - defining the purpose of education. The key factors of overcoming the crisis in education and the formation of academic genealogy and the base of scientific schools based on the analysis of dissertation abstracts are considered.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании

Номера страниц: 139-143

Место издания: Красноярск

Персоны

  • Григорьев С.Г. (Московский городской педагогический университет)
  • Григорьева М.А. (Московский городской педагогический университет)
  • Денищева Л.О. (Московский городской педагогический университет)
  • Курносенко М.В. (Московский городской педагогический университет)
  • Романова Е.С. (Московский городской педагогический университет)
  • Садыкова А.Р. (Московский городской педагогический университет)
  • Лернер И.М. (Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева)
  • Аникьева М.А. (Сибирский федеральный университет)
  • Мариносян А.Х. (Московский городской педагогический университет)

Вхождение в базы данных