Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Конференция: Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании; Красноярск; Красноярск
Год издания: 2025
Ключевые слова: высокоточный электронный обучающий курс, элементы дизайна, критериально-содержательная модель, точность прогнозирования, успешность обучения, high-fidelity e-learning course, design elements, criteria-content model, forecasting accuracy, learning success
Аннотация: В работе представлены результаты исследования по выявлению ключевых элементов дизайна высокоточных электронных обучающих курсов. К которым отнесены: доступность и структурированность контента, наличие графика изучения дисциплины, прозрачность системы оценивания, обеспечение своевременной обратной связи, актуальность и полнота инфорПоказать полностьюмации, эстетика и эргономика. Предложена обобщенная критериально-содержательная модель построения высокоточных электронных обучающих курсов. Обозначены перспективы дальнейшего развития исследования. The paper presents the results of a study to identify key design elements for high-fidelity e-learning courses. These include: accessibility and structure of content, availability of a schedule for studying a discipline, transparency of the assessment system, provision of timely feedback, relevance and completeness of information, aesthetics and ergonomics. A generalized criterion-content model for constructing high-precision electronic training courses is proposed. Prospects for further development of the research are outlined.
Журнал: Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании
Номера страниц: 372-375
Место издания: Красноярск