Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Конференция: Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании; Красноярск; Красноярск
Год издания: 2025
Ключевые слова: blended learning, Bloom's taxonomies, logistic approach on training students, смешанное обучение, таксономия Блума, логистический подход
Аннотация: Проанализирован опыт применения смешанного обучения для достижения компетенций по дисциплине «Механика сплошной среды» в рамках выделенных учебным планом объема учебных часов на базе платформ Moodle, ChatGPT, SaluteJazz. Выполнено проектирование логистических связей при изучении курса. Использован индивидуальный подход к мотивации Показать полностьюбакалавров для поиска индустриальных партнеров. The experience of using blended learning to achieve competencies in the discipline of continuum mechanics based on the Moodle, ChatGPT, SaluteJazz platforms was analyzed. Logical connections were designed when studying the course. An individual approach to motivating bachelors was applied to find industrial partners.
Журнал: Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании
Номера страниц: 427-429
Место издания: Красноярск