Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Конференция: Экономика и управление в современных условиях; Красноярск; Красноярск
Год издания: 2025
Ключевые слова: teacher readiness, difficult life situation, adolescents, professional preparedness, pedagogical support, psychological readiness, emotional stability, socio-pedagogical support, professional burnout, teacher training, готовность педагогов, трудная жизненная ситуация, подростки, профессиональная подготовленность, педагогическая поддержка, психологическая готовность, эмоциональная устойчивость, социально-педагогическое сопровождение, профессиональное выгорание, подготовка педагогических кадров
Аннотация: В работе анализируется профессиональная готовность педагогов к работе с подростками, находящимися в трудной жизненной ситуации. Рассматриваются структурные компоненты данной готовности: мотивационный, когнитивный, операционно-деятельностный и ценностно-смысловой. Особое внимание уделяется фактору психологической готовности педагогаПоказать полностью, его эмоциональной устойчивости и личностным качествам, необходимым для построения доверительных отношений. Выявляются существенные пробелы в системе подготовки педагогических кадров, связанные с недостаточной практической ориентированностью и узкой направленностью существующих исследований. The paper analyzes the professional readiness of teachers to work with adolescents in difficult life situations. The structural components of this readiness are considered: motivational, cognitive, operational-activity and value-semantic. Special attention is paid to the factor of the teacher's psychological readiness, his emotional stability and personal qualities necessary for building trusting relationships. Significant gaps in the system of teacher training are identified, related to the insufficient practical orientation and narrow focus of existing research.
Журнал: Экономика и управление в современных условиях
Номера страниц: 66-70
Место издания: Красноярск