Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2025
Идентификатор DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.11.03.024
Ключевые слова: digital transformation, educational organization, human capital, digitalization of education, digital competencies, quality of education, digital literacy, educational technologies, цифровая трансформация, образовательная организация, человеческий капитал, цифровизация образования, цифровые компетенции, качество образования, цифровая грамотность, образовательные технологии
Аннотация: В условиях стремительного развития цифровых технологий и трансформации социально-экономических процессов образовательные организации сталкиваются с необходимостью комплексной цифровизации своей деятельности. Целью данной статьи является анализ влияния цифровой трансформации образовательных организаций на качество человеческого капиПоказать полностьютала. В работе рассматриваются теоретические основы понятия цифровой трансформации, подходы к оценке человеческого капитала, а также представлены эмпирические данные, подтверждающие наличие взаимосвязи между уровнем цифровизации образовательных процессов и развитием ключевых компетенций обучающихся. В статье используются методы сравнительного анализа, анкетирования и факторного моделирования. Сделан вывод о том, что цифровая трансформация способствует не только модернизации образовательной среды, но и повышению адаптивности, критического мышления и цифровой грамотности как ключевых характеристик современного человеческого капитала. На основании проведённого исследования сформулированы рекомендации по внедрению цифровых решений в образовательную практику. In the context of the rapid development of digital technologies and the transformation of socioeconomic processes, educational organizations are faced with the need for comprehensive digitalization of their activities. The purpose of this article is to analyze the impact of digital transformation of educational organizations on the quality of human capital. This paper examines the theoretical foundations of the concept of digital transformation, approaches to assessing human capital, and presents empirical data confirming the relationship between the level of digitalization of educational processes and the development of key competencies in students. The article uses comparative analysis, questionnaires, and factor modeling. It is concluded that digital transformation not only contributes to the modernization of the educational environment but also enhances adaptability, critical thinking, and digital literacy as key characteristics of modern human capital. Based on the conducted research, recommendations for the implementation of digital solutions in educational practice are formulated.
Журнал: Экономика и управление: проблемы, решения
Выпуск журнала: Т. 3, № 11
Номера страниц: 204-212
ISSN журнала: 22273891
Место издания: Москва
Издатель: ООО "Издательский дом "Научная библиотека"