Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2025
Ключевые слова: adaptation, adaptation conditions, educational environment of higher education institution, first-year student, student, psychological service, adaptation practices, адаптация, условия адаптации, образовательная среда высшего учебного заведения, первокурсник, студент, психологическая служба, практики адаптации
Аннотация: В статье авторами раскрывается одна из актуальных проблем высшей школы - адаптация первокурсников к вузу. Рассмотрены классические научные подходы к проблеме адаптации студентов, проанализированы условия успешной адаптации студентов. Авторами дана характеристика процесса адаптации первокурсников как одного из важнейших ключевых этаПоказать полностьюпов, от которого во многом зависит успешность всей дальнейшей учебы и жизни студента. Проанализированы позитивные практики, применяемые вузами для успешной адаптации первокурсников. Методологическая основа исследования базируется на трудах Ю.М. Бабич, Я.Е. Беть, В.М. Ганузиной, Н.Л. Черной, Л.В. Шукшиной, Р.Д. Яковлева и др. Статья имеет практическую значимость для педагогики и психологической науки. Авторами статьи описан практический опыт применения позитивных практик адаптации первокурсников к вузу. Представлена характеристика разных направлений работы, включающих всех субъектов образовательного процесса. Описаны условия реализации позитивных практик адаптации первокурсников к вузу. Посредством наблюдения определена эффективность используемых практик адаптации студентов к вузу в период начального обучения. In the article, the authors reveal one of the urgent problems of higher education - adaptation of first-year students to the university. Classical scientific approaches to the problem of student adaptation are considered, conditions for successful student adaptation are analyzed. The authors give a characteristic of the process of first-year student adaptation as one of the most important key stages, on which the success of all further studies and life of the student largely depends. Positive practices used by universities for successful adaptation of first-year students are analyzed. The methodological basis of the study is based on the works of Yu.M. Babich, Ya.E. Bet, V.M. Ganuzina, N.L. Chernaya, L.V. Shukshina, R.D. Yakovlev and others. The article has practical significance for pedagogy and psychological science. The authors of the article describe the practical experience of applying positive practices of first-year student adaptation to the university. The characteristics of different areas of work are presented, including all subjects of the educational process. The conditions for the implementation of positive practices of first-year student adaptation to the university are described. Through observation, the effectiveness of the practices used to adapt students to the university during the initial period of study was determined.
Журнал: Проблемы современного педагогического образования
Выпуск журнала: № 88-2
Номера страниц: 484-486
ISSN журнала: 23111305
Место издания: Ялта
Издатель: Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского